JAWI TAHUN 5

iv ) Rancangan Mengajar Harian.( Pendidikan Islam )

Tarikh : 24 . 04 . 2012

Hari : Selasa

Kelas : 5 Bestari

Masa : 8.45 – 9.15

Bilangan murid : 36 orang.

Mata pelajaran : Pendidikan Islam ( Jawi )

Tajuk : Perbezaan Ayat Tanya dengan Ayat Seruan.

Objektif : Di akhir pembelajaran murid akan dapat

Aras 1 – Mengenal Ayat Tanya dan Ayat Seruan

Aras 2 - Membina Ayat Tanya dan Ayat Seruan

Aras 3 – Membezakan Ayat Tanya dan Ayat Seruan.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah mempelajari ayat tersebut didalam pelajaran Bahasa

Melayu.

Kaedah : Penerangan , Bersoal jawab , latih tubi dan permainan.

Bahan : Buku tulis, whitebord, pen marker dan lembaran kerja.

Nilai : 1- semangat bekerja sama , saling bantu membantu ketika menjawab soalan

Tolong – menolong kerja berkumpulan.

Kemahiran : membaca, menulis dan membina ayat.

Langkah / masa		Isi pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		catatan
Langkah / masa		Isi pelajaran	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid	catatan
Pendahuluan 2 minit		Membaca doa بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين .	Guru membaca doa bersama murid.	Semua murid di – minta membaca doa sebelum memula- kan pelajaran secara beramai- ramai.
Set induksi 5 minit		-Guru mempamerkan Kad imbasan 1. minum 2. Saya suka minum air.	1.Guru mempamer- kan kad imbasan. 2.Guru meminta murid membaca apa yang tercatat di dalam kad imbasan. 3.Guru menyoal murid . 4.Guru mengaitkan gambar tadi dengan isi pelajaran dan me nerangkan pelajaran yang seterusnya.	1.Murid melihat kad imbasan yang di pamerkan oleh guru. 2. Murid membaca Apa yang tercatat Di dalam kad imbasan . 2.Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.	Kad imbasan
Langkah 1 8 minit		Permainan setesen Ayat Tanya dan Ayat Seruan. 1.Siapakah nama kamu ? 2. Bilakah dia hendak pergi ke Madinah ? 3.Apakah perasaan kamu terhadap saya? 4.Di manakah kamu tinggal sekarang ? 5.Cis ,berani kau memukul kau ! 6.Wah, hebat kamu hari ini ! 7.Aduh , sakitnya kaki ini ! 8.Amboi, cantiknya Baju kamu !	1.Guru memanggil dua orang murid kehadapan untuk memegang kad Ayat Tanya dan Kad Ayat Seruan. 2.Guru meletakkan kad imbasan diatas Meja di setiap kumpulan. 3.Guru memberi keterangan cara memain permainan Setesen tersebut 4.Guru meminta setiap kumpulan seorang murid mengambil kad datang ke hadapan berada di setesen yang berkenaan. 5. Murid diminta membaca ayat yang tercatat secara beramai-ramai.	1.Dua orang murid datang ke hadapan untuk memegang kad tersebut. 2. Murid mengambil kad pada setiap kumpulan tersebut lalu membacanya dan datang ke hadapan untuk berada di setesen yang berkenaan. 3. murid diminta membaca ayat yang tercatat di di dalam kad tersebut.	Kad imbasan
Langkah 2 8 minit		Membina ayat daripada perkataan. 1. Apakah 2. Bilakah 3. Siapakah 4. Ceh 5. Wah 6. Amboi.	1.Guru memberi setiap kumpulan satu perkataan. 2. guru menyuruh semua murid di dalam kumpulan tersebut berbincang untuk membina ayat dan datang kehadapan menulisnya di whitebord. 3.Guru memberi Penerangan cara membina ayat 4.Setelah selesai murid menulis guru meminta murid membaca secara berkumpulan. 5.Guru mengucapkan terima kasin kepada semua murid berjaya membina ayat dengan baik.	1.Murid mengambil kad yang diberi oleh guru. 2 .Murid membaca dan membincang cara membina ayat tersebut. 3.Salah seorang datang ke hadapan untuk menulisnya di whitebord. 4. Setelah selesai murid murid di minta secara berkumpulan.	Kad perkataan. Whitebord Pen marker kertas
Langkah 3 8 minit		1. Latihan individu 10 soalan akan di lampirkan di belakang.	1.Guru memberi Lembaran kerja kepada setiap murid untuk menguji tahap kefahaman murid mengenai ayat tanya dan ayat seruan. 2.Sebelum murid menjawab guru memberi keterangan cara menjawab dan meminta murid melekatkannya di dalam buku latihan mereka.	1.Murid menngambil lembaran kerja yang diberi oleh guru.. 2.Murid mendengar penerangan dari guru cara hendak menjawab latihan tersebut. 3.Murid menjawab latihan tersebut kemudian melekatkannya didalam buku latihan.	Lembaran kerja buku tulis. pensil
Penutup 5 minit	Ujian pengukuhan Secara lisan 1.Ayat apakah kita pelajari hari Ini ? 2. Ayat tanya diakhir ayat ada tanda apa ? 3. Ayat seruan di akhir ayat ada tanda apa?		1. Di akhir pembelajaran guru menyoal murid mengenai apa yang telah di pelajari pada hari ini sebagai ujian pengukuhan. 2.Guru mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua murid yang berjaya menjawab soalan dengan baik kepada murid yang tidak berjaya guru nasihat jangan berputusasa terus berusaha.	1.Semua murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dengan suara yang lantang dan penuh semangat.

Refleksi : Pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lancar seperti mana dirancang.Guru dapati 30 daripada murid dapat membaca dengan lancar hanya 5 orang sahaja tidak dapat membaca dengan baik,perlu bimbingan dari guru.Semua soalan yang diberi dapat dijawab oleh murid dalam masa yang ditetapkan.

باج دان ياتكن ايات دباوه اين سمادا ايات تان اتاو ايات سروان .

1.دماناكه كامو تيغكل سكارغ ؟ --------------------------

2. سيافاكه يغ مغهنتر كامو كسكوله هاري اين؟ ------------------------

3. تهنيئه ؛ كامو تله برجاي منربيتكن سبواه بوكو ! -------------------.4 كنافاكه كامو تيدق فركي كفاسر سمالم ؟ ----------------------------5. امبوي ؛ بسرن كاسوت كامو ! ----------------------------------

6. واه ؛ جينتيقن رامبوت كامو ! -----------------------------------

7. باكيمانكه كادان سلمه سكارغ ؟--------------------------------

8.هاي ؛ لام بتول كامو فركي ككوالا لومفور هاري ايت ! -------------

9. سيافاكه يغ منجوري موتوسيكل فأ علي ؟ --------------------------

10. اوه ؛ اين روفان كرجا كامو ! ----------------------------------